ABSTRACT
O transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) é um transtorno mental freqüentemente encontrado entre as patologias neuropsiquiátricas mais comuns na atualidade. Sua prevalência varia entre 3 a 5 por cento das crianças em idade escolar, e aproximadamente 4 por cento da população adulta. Sua etiologia ainda não está totalmente esclarecida, mas vários estudos sustentam que o TDAH parece ter causas multifatoriais, que abrangem desde aspectos bioquímicos e neurológicos, até psicológicos e sócio-ambientais. O diagnóstico do TDAH fundamenta-se em critérios clínico-comportamentais, dependendo da história clínica do paciente, informe dos pais e da escola e uso de questionários formais. O DSM-IV reconhece três subtipos de TDAH, o subtipo desatento, subtipo hiperativo/impulsivo e o subtipo combinado. Mais de 70 por cento dos pacientes com este transtorno que procuram ambulatórios especializados apresentam alguma comorbidade, dentre elas, destacam-se o distúrbio de conduta, comportamento desafiador opositivo, dislexia, distúrbios da linguagem e ansiedade. Os tratamentos para o TDAH podem ser por meio de diversos tipos de fármacos, dentre eles destacam-se as anfetaminas. Abordagens psicossociais, psicoeducacionais, cognitivo-comportamental e tratamentos combinados (terapia medicamentosa e não medicamentosa) são outras modalidades de tratamento. Os resultados apontam uma eficácia na redução dos sintomas do transtorno por ambas formas de intervenção. O tratamento combinado é o mais recomendado para o portador do transtorno por conseguir contemplar uma maior quantidade de variáveis possivelmente envolvidas com a aquisição e/ou manutenção dos sintomas relacionados ao TDAH. Este trabalho retrata de forma sucinta e objetiva questões referentes ao conceito, diagnóstico, etiologia, tratamentos farmacológicos, não farmacológicos e combinados para o TDAH.
Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is a mental disorder found between the most commonneuropsychiatry pathologies nowadays. Its occurrence varies between 3% and 5% of the children in scholaryears, and approximately 4% of the adult population. ADHD etiology is not yet completely clarified, but alot of researches support that this disease seems to have multifactor causes, that range since biochemical andneurological aspects to psychological and socio-environmental ones. ADHD diagnosis bases itself in clinical-behavioral criterions, depending on the patient's clinical history, parental and school informing and formalquestionnaire usage. The DSM-IV recognizes three ADHD subtypes, the absent-minded subtype, hyperactive/impulsive subtype and combined subtype. More than 70% of the ADHD patients that look for specializedambulatories present some comorbidity, among them, outstands behavior disturb, oppositional defiantdisorder, dislexy, language disturb and anxiety. Among the different types of medicines for the ADHDtreatment are distinguished the amphetamines. Other approaches of treatments can be as following:psychosocial, psychoeducational, cognitive-behavioral therapy and combined treatments (medical and nonmedical therapy). The results indicate a effectiveness in the reduction of the symptoms of the disorder forboth forms of intervention. The combined treatment is the most effective one for ADHD since it contemplatethe larger number of variables associated with the acquisition and/or maintenance of the symptoms relatedwith the ADHD. This paper shows briefly and objectively the issues related with the concepts, diagnosis,etiology, pharmacologic and non pharmacologic treatments and also combined treatments for ADHD